如何教孩子画画? 自动翻译
大多数孩子喜欢使用铅笔,毡尖笔,油漆和蜡笔进行视觉活动。 但是,为了使这一课为孩子带来最大的快乐并为孩子的成长带来好处,成人必须管理他们的创造性工作。 如果组织得当,创作过程将产生积极影响。 在与3-6岁的儿童打交道时,他们使用三种主要的图像方法:来自自然,记忆和表征。
我们对莫斯科的推荐:专业插图画家,肖洛霍夫大学毕业,安达·巴尔。 与儿童和成人打交道。 她的个人网站: http://andabars.com/uroki/risovanie-jivopis-dlya-detey
从大自然汲取
儿童必须尽可能准确地传达物体的轮廓,物体各部分的比例,空间位置。 邀请3-4岁的孩子绘制单独的对象,在检查时很容易确定形状,大小,颜色。 首先,他们演示并检查主题,检查其所有参数。 然后,您可以要求用手指在空中画画。 这个年龄段的孩子们可以画水果,蔬菜,浆果(西红柿,黄瓜,樱桃),家具(桌子,衣柜,床)。 后来,当孩子们学习描绘单个物体时,他们继续简单的构图,静物(一盘水果,一花瓶花)。 这些任务提供给4-5岁的儿童。
接下来,我们继续绘制由几个部分组成的对象。 最好在这个阶段使用毛绒玩具。 例如,当在检查过程中画熊时,孩子们发现对于头部和耳朵的图像,应该为躯干和腿绘制大小不同的圆圈-大小椭圆形。
5至6岁的儿童会做一些繁琐的事情:教会他们检查并转移纸上的无定形物体。 在这种情况下,不仅要显示外部标志,还要强调其图像(细长的杨树,蓬松的丁香花,桦木,强壮的橡树等)。 邀请六岁的孩子画不同类型的昆虫(甲虫,蝴蝶,蜻蜓),水族馆鱼(尾巴,剑客),鸟类(麻雀,燕子,啄木鸟)。 在绘制人和动物的图形时,视觉材料可以是衣服上的洋娃娃(简化衣服上的轮廓),木头,陶瓷制成的工艺品等。
从内存中提取
考虑到特定物体在某个时刻(人,运动中的动物,站立,躺下等)在空间中的位置,计划显示该物体的外部特征。 在这种情况下,当在孩子的眼前进行工作时,没有描绘的物体。 例如,当描绘步行者时,有必要回忆一下手臂和腿部的运动比。 此类任务需要儿童的最大关注,专注和耐心。
通过演示绘图
这种视觉活动的特征是在自由空间位置上传递物体(例如,人,动物,鸟的外形)的一般外观的共同特征。 这种图像方法涉及创造性的即兴创作。 孩子自己为自己选择一个物体(如果是人物,则可以画一个女孩,男孩,老人等),他在空间中的位置(站立,坐着,滑雪等)可以满足他的想法。