帕特·莫拉的《教师颂》 自动翻译

帕特·莫拉 (Pat Mora) 的《教师颂》收录在她为青少年写的情诗集《眼中眩晕：关于爱的诗歌》(2010) 中，是一首颂词或赞美诗，是对说话者童年时期一位匿名老师的赞美诗. 这首诗的作者通过讲述他们回忆起对他们作为学生和人类的成长和发展做出贡献的互动的具体记忆来庆祝他们童年的老师——不知道是小学还是高中的老师。这首诗通过对童年记忆的排练来审视我们的性格是如何通过与他人的互动而形成的，这些互动给我们的情感留下了持久的印象。

《教师颂》的情感和风格都反映了莫拉作为大学管理者、博物馆馆长、受欢迎的演讲者、顾问和致力于促进包容性价值观的教师的背景。这首诗清晰明确的信息同样迎合了它的目标受众，即来自不同背景的高中生和青少年。它强调以学生为中心的学习，使《教师颂》与在广泛的行政环境中推广的课程目标保持一致。虽然颂歌是一个具有悠久历史的诗歌子流派，可以追溯到像品达和贺拉斯这样的古代诗人，后来又被浪漫主义者重新焕发活力，但莫拉对颂歌的正式惯例 «strophe» 、 «antistrophe» 和 «epode» 随意发挥，取而代之的是这个词更普遍的意义，即对某人或某物的正式称呼，在这种情况下是老师。就此而言，《师尊颂》可以说是一首乱七八糟的颂歌。诗人传记 帕特·莫拉 (Pat Mora) 1942 年出生于得克萨斯州的埃尔帕索。莫拉是儿童识字和西班牙文学的主要推动者，她声称童年时期的边境经历（莫拉的祖父母从墨西哥北部移民到边境小镇埃尔帕索）塑造了她写作的大部分方法，例如她使用双语英语和西班牙语交替写成的诗歌中的“语码转换”。莫拉毕业于德克萨斯大学埃尔帕索分校，并最终获得纽约州立大学布法罗分校和北卡罗来纳州立大学的荣誉博士学位。莫拉在 80 年代开始专业写作，当时多元文化主义的价值在美国文化中获得了巨大的吸引力。莫拉文学生涯的一个重要特征是她对儿童文学及其周边文化的贡献。1996 年，莫拉 (Mora) 创立了儿童节、读书日，或者在西班牙语中，«El dia de los ninos, El dia de los libros»。莫拉从墨西哥将 4 月 30 日庆祝为“El dia de ninos”的传统中汲取了这一倡议的灵感。读书日扫盲倡议促进了国家和州立图书馆与扫盲组织、教育工作者和出版社之间的合作。«Dia»，因为它的简称，在 2004 年获得了儿童图书馆资源协会的支持。《爱妈妈：献给母亲》；«胡安娜图书馆»：«胡安娜·伊内斯修女的世界»；«美丽的女士：瓜达卢佩圣母»，为此，她获得了国际拉丁裔图书奖；«Bookjoy, Wordjoy» ; 和许多其他人。莫拉 (Mora) 的工作获得了广泛的奖项和赞誉。除了获得 Civitella Ranieri 奖学金和得克萨斯大学埃尔帕索分校的杰出校友奖外，她还被任命为美国图书馆协会的名誉会员。莫拉孜孜不倦地倡导一个她称之为“书本乐趣”的概念，这是她自己创造的一个词。Bookjoy 指的是一个人在阅读或写作一本书时所体验到的愉悦感。在她的公开演讲和咨询工作中，旨在向年轻学生和教师传播读书的乐趣，她在她最近的书《ZING！教育工作者和学生的七种创造力实践», Mora 介绍了“重视你的创造性自我”和“开始你的项目”等实用策略。莫拉认为，为了让年轻人对阅读和写作产生兴趣，尤其是在许多干扰因素和其他技术诱惑比比皆是的时代，教育工作者应该具有创造力。诗文莫拉，帕特。《教师颂》。2010. «诗歌基金会»。莫拉用无韵自由诗写下了组成《教师颂》的五节。前四节展示了演讲者回忆童年与老师互动的回忆，而最后一节则总结了这些交流所产生的影响。第一节对比了演讲者对她害羞的记忆——从他们避免眼神接触中可以看出——与老师支持的温暖和善良，这首诗通过将后者的“微笑”比作“柔光”的形象来呈现。莫拉的线条——或换行符的使用——将读者的注意力吸引到说话者避免被看见的行为上，从而强调了以老师的微笑为中心的最终相遇时刻。